Compétences évaluées lors de cette séance
| Thème abordé | Les 9 compétences | Oui |
|
Thème 1 : Les objets et les systèmes techniques |
Décrire les liens entre usages et évolutions technologiques des objets et des systèmes techniques. |
√ |
|
Décrire les interactions entre un objet ou un système technique, son environnement et les utilisateurs. |
||
Caractériser et choisir un objet ou un système technique selon différents critères. |
√ |
|
|
Thème 2 : Structure, fonctionnement, comportement |
Décrire et caractériser l’organisation interne d’un objet ou d’un système technique et ses échanges avec son environnement (énergies, données). |
|
|
Identifier un dysfonctionnement d’un objet technique et y remédier. |
||
|
Comprendre et modifier un programme associé à une fonctionnalité d’un objet ou d’un système technique |
||
|
Thème 3 : Création, conception, réalisation, innovations |
Imaginer, concevoir et réaliser une ou des solutions en réponse à un besoin, à des exigences (de développement durable, par exemple) ou à la nécessité d’améliorations dans une démarche de créativité. |
√ |
|
Valider les solutions techniques par des simulations ou par des protocoles de tests. |
||
|
Concevoir, écrire, tester et mettre au point un programme. |
