4.2 - Croquis, schémas et design (3 séances)

Compétences évaluées lors de cette séance

Thème abordé	Les 9 compétences	Oui
Thème 1 : Les objets et les systèmes techniques	Décrire les liens entre usages et évolutions technologiques des objets et des systèmes techniques.
	Décrire les interactions entre un objet ou un système technique, son environnement et les utilisateurs.	√
	Caractériser et choisir un objet ou un système technique selon différents critères.	√
Thème 2 : Structure, fonctionnement, comportement	Décrire et caractériser l’organisation interne d’un objet ou d’un système technique et ses échanges avec son environnement (énergies, données).
	Identifier un dysfonctionnement d’un objet technique et y remédier.	√
	Comprendre et modifier un programme associé à une fonctionnalité d’un objet ou d’un système technique
Thème 3 : Création, conception, réalisation, innovations	Imaginer, concevoir et réaliser une ou des solutions en réponse à un besoin, à des exigences (de développement durable, par exemple) ou à la nécessité d’améliorations dans une démarche de créativité.	√
	Valider les solutions techniques par des simulations ou par des protocoles de tests.
	Concevoir, écrire, tester et mettre au point un programme.

Dans cette séance, je vais découvrir, comprendre et apprendre ...

à réaliser un plan sur un format A4 en 2D en respectant une échelle et des contraintes

la conversion des unités métriques

les bases du dessin technique

le métier de designer

à réaliser des choix de conception

Avant de commencer ...

Vous devez demander une feuille blanche à votre professeur.

Je prépare ma feuille d'activité sur un format A4.

En haut de votre feuille vous devez reproduire le cadre ci-dessous

Nom

Prénom

Classe

Ma feuille d’activité

4.2 - Croquis, schémas et design

Cycle 4

Cinquième

Vidéo d'introduction les généralités du dessin technique:

Les échelles des plans de construction

Les différentes vues en dessin technique

Activité N°1

En vous aidant des la vidéos d'introduction, répondez aux questions ci-dessous sur la feuille blanche

Qu'est-ce que le format A4 ?
Qu'est-ce que l'échelle 1/50 ème ?
Qu'est-ce qu'une vue de dessus ?
Qu'est-ce que le cartouche d'un plan ?

Activité N°2

Vous devez dans cette activité réaliser individuellement le plan de votre caravane (échelle 1/50 ème) en vue de dessus au recto de la feuille utilisée pour l'activité N°1.

Rappel : La caravane mesure 12 m de longueur, 2.5 m de largeur et 2.6 m de hauteur

Consignes pour votre dessin :

Utilisez uniquement un crayon à papier et prenez votre feuille au format paysage.

Le cadre du plan est à 1 cm du bord de la feuille
Le cartouche en bas à droite mesure 2 cm X 5 cm
La distance entre le cadre et le bord droit de la caravane est de 1.85 cm
La distance entre le cadre et le bord gauche de la caravane est de 1.85 cm
La distance entre le cadre et le haut de la caravane est de 6 cm
La distance entre le haut du cartouche et le bas de la caravane est de 6 cm
L'unique ouverture est située à droite sur la largeur entière de la caravane

Vous devez obtenir le même dessin que ci-dessous :

Activité N°3

Avec l'aide du Genially ci-dessous vous devez découvrir les choix de conception d'un objet technique

Vous devez compléter votre feuille d'activité en recopiant les informations ci-dessous et répondre.

Activité N°3

Pourquoi la forme des souris a évoluée depuis plusieurs années ?

Activité N°4

Vous devez maintenant positionner le mobilier (Liste ICI) dans votre caravane.

Vous devrez convertir votre mobilier à l'échelle 1/50ème. (Astuce : commencez par convertir les mesures en centimètre)

Méthode de travail :

Vous devez tracer les contours de chaque mobilier (vue de dessus) sur une feuille de papier.

Vous devez découper chaque mobilier et les placer judicieusement sur le plan de votre caravane.

Vérifier maintenant les espaces de circulation (sont-ils assez important pour une P.M.R. par exemple?)

Vérifier la logique de l'implantation (l'évier à coté des W.C. n'est pas logique)

Appelez votre professeur pour la validation finale de votre conception.

ATTENTION NE COLLER PAS LE MOBILIER!!

Je découvre un métier en lien avec la séance

Je découvre le métier de designer

Je retiens l'essentiel ...

Avec l'aide de vos compétences acquises lors de cette activité et de la synthèse générée par l'I.A. ci-dessous

vous devez rédiger de façon manuscrite votre fiche de vocabulaire technologique.

Ma fiche de vocabulaire est ici

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